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网站登陆-广州市公布《关于加快发展现代职业教育的实施意见》


本文摘要:金羊网新闻记者罗仕报道,最近广州市政府发表了《关于延缓现代职业教育发展的实施意见》(以下全称《实施意见》)。

金羊网新闻记者罗仕报道,最近广州市政府发表了《关于延缓现代职业教育发展的实施意见》(以下全称《实施意见》)。《执行意见》的回应是,中职学校的学生和普通高中的学生相互转学升学,普通高中需要减少职业技术教育内容。大力创办广州交通大学、广州理工大学《执行意见》明确提出广州当代职业教育发展目标,回应2020年,必须构成全球顶尖、全国顶尖、广州特色、模板引导的当代职业教育体系。

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在规模结构上,中职学校与普通高中在校生的规模大致相当,中职教育与高职教育在校生的比例约为2:1。中等职业学校的学生高职院校的比例超过了全国领先水平,市属高职教育占市属高等教育规模的70%以上。《执行意见》应对优先发展本科职业教育,大力创立广州交通大学、广州理工大学等应用型大学。

建立职业大学与穗省应用型大学合作机制,希望高职大学以应用型大学、对外开放大学、海外高水平大学合作等多种形式积极开展本科水平的职业教育。应用型高中希望将专业设置从学科定位转变为职业职场分类,弯曲反对品牌专业建设。在深化管理体制改革方面,《执行意见》明确提出,逐步中止公营职业大学的行政水平,压迫北航本科大学的专业水平教育。

希望高职院校发展专业学位研究生教育值得注意的是,《执行意见》明确提出,建立职业教育与普通教育的相互发展机制,推进高中阶段教育普通职业融合办学模式改革:探索中职学生和普通高中生根据学籍管理规定,超过适当的学业水平后,可以相互转学升学,实施完全相同的课程学分相互认可,进一步将劳动教育带入小学、中学,普通高中必须减少职业技术教育内容。同时,根据广东省的统一部署,广州积极探索中职毕业生必须考上应用型高中的招生方法。从2017年开始,高职院校分类招生考试以普通高中学业水平考试成绩等开展入学。

另外,《执行意见》的反应,希望高职大学大力发展专业学位研究生教育,反对有条件的应用型大学积极开展专业学位研究生教育考试。改革教师职务(职务)评价方法,建立以专业经验、技能水平、教育实绩、技术开发能力为导向的人才评价机制。探索专业技术职务系列和职业教育教师职务系列的有效访问。


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